登園後、身支度を終えた子どもたちは、園庭へ向かいます。
それぞれの興味がそのまま広がっていく朝の園庭。

遊具に向かう子、鉄棒や縄跳びを「できるようになりたい」と何度も挑戦する子、絵本の世界に入り込む子、季節の葉っぱや小さな宝物を見つけて喜ぶ子。

一人でじっくり遊ぶ子もいれば、友だちとのやりとりを楽しみながら走り回る子たちもいます。

学年を超えた子どもたちの関わりもみられる時間です。

あちこちで、自分の夢中と出会い、発見し、挑戦する姿があります。

 「先生、見て！」「こっち来て！」という声があちこちから届き、砂場、縄跳び、遊具、リレー……と、遊びは次々に膨らんでいきます。

先生たちは、安全に気を配るのはもちろんのこと、クラス関係なく「できた！」という瞬間や、その子らしい集中を見逃さないように見守っています。

個々の遊びが混ざり合いながら、「おもしろい」が「本気」へと変わっていく瞬間が、この朝の時間の中にはいくつも生まれ、子どもたちは“遊びという仕事”に向き合い、自分の時間をのびのびと使っています。

朝の空気の中で響く子どもたちの声が、今日も幼稚園に元気を運んでくれます。

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しんとこ通信を通して、少しでも園での様子を感じていただけたら嬉しいです。

園見学や園庭開放も行っています。

実際に園の空気に触れて、先生たちのまなざしや、子どもたちのいきいきとした表情を見ていただくことで、写真だけでは伝わらない“空気感”を、きっと感じていただけると思います。

見学会のお知らせやプレスクールの情報は、こちらからご覧ください。

新所沢幼稚園の朝は、ピロティーで交わされる「おはよう」の声から始まります。

保護者の方と登園する子どもたち、通園バスでやってくる子どもたち。
どの登園ルートでも、子どもたちの表情や足どりには、その日の気分や体調があらわれています。

子どもたちも保護者の方も、その日の気持ちはさまざまです。

元気な日もあれば、気持ちが乗らない朝もあるでしょう。
それでも幼稚園に近づくと、いつもと変わらない先生たちの明るい声と笑顔が待っています。

バスを降りる子も、門から入ってくる子も、同じように「おはよう！」と迎えられています。

先生たちが心がけているのは、“言葉に気持ちをのせること”です。

新所沢幼稚園の朝は「おはようございます。」ではなく、先生も子どもも「おはよう！」と声をかけ合っています。

「おはよう」「いってらっしゃい」というあいさつには、「今日もいい一日になりますように」「楽しく過ごせますように」そんな願いがそっと込められています。

そして先生たちは、あいさつとともにその子の様子を丁寧に見つめています。

短い会話や表情の中にもその日の子どもへの向き合い方の手がかりがつまっています。

「こんな話をしていた」

「今日は少し元気がないように見えた」

「○○を楽しみにしているみたい」

この小さな朝の気づきは担任に共有され、その日の関わりの大切な材料につながっていきます。

朝の迎え入れは、子どもたち・担任・保護者をそっとつないでいく時間です。
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先日、運動会がありました。

新所沢幼稚園の運動会は「勝ち負けをつける運動会」です。

もちろん日常生活の中に勝ち負けはありません。

たとえば「お弁当を早く食べ終えた」「早く着替えられた」といったことは競うものではありません。

早くできたからといってすぐれているわけではなく一人ひとりにそれぞれのぺースがあるからです。

けれども運動会は「勝負の場」です。

自分のもっている力を個人やチームで競う場です。

決まった競技において全力をだして取組む。
そこには勝ちもあれば負けもある。
嬉しかったり悔しかったりする。

運動会に向かうプロセスの中で誰もが体験することです。

年少の子どもたちは、ゴールまで走りきること自体が喜びです。

私たちはそれを応援します。

年中になると、「速いのがうれしい」「一番がいい」「ビリはいやだ」と感じるようになります。

それは成長のあらわれでもあります。

年長はリレーのチーム戦になります。

練習の中で「あの子が速い」「この子が遅い」と気づき、『何やってるんだよ』と思うこともあります。

そして「負けて悔しい」「あの子が遅かった」「バトンを落としたからだ」と口にします。

そんなとき、先生たちはその気持ちを受けとめ、「それぞれの得意、不得意をどう考えるのか」「ではチームとしてどうしていくのか」「一人ひとりは何ができるのか」とみんなで、考えていきます。

園では、この“気持ちを考える時間”こそが運動会までの大切な一部だと考えています。

これからの人生には、努力しても勝てないことや思いどおりにいかないこともたくさんあります。

運動会はそんな現実に出会う最初の機会でもあります。

子どもの目はとても正直です。

「がんばっている」と口にしても、周りからそう見えなければ「がんばっていない」と言われてしまいます。

けれど、遅い子も好きで遅いわけではありません。

悔しさやもどかしさの中で、それでもあきらめずに一生懸命走る姿を、周りの子どもたちは気づきます。

「がんばっている」「真剣にやっている」と感じたとき、その姿を応援する気持ちが生まれます。

人を思う力、仲間を信じる力が、そこから育ち、クラスは仲間とのつながりを深めていきます。

そうして子どもたちは、勝ち負けの経験を通して少しずつ心を成長させていきます。

結果よりも大切なのは、その過程で感じ、考え、仲間と関わること。

運動会は、じつは子どもたちの「心の成長の場」なのです。

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